Bijlage 2 Onderwijs mbo

MBO College Airport

Beveiliger 2 BBL, crebo 25690

Uren afwijking: minder BOT uren (141 versus 200), ook het totaal aantal uren onder de norm (854 versus 1000)

Kwaliteitseisen:

- Onderbouwing van de visie en ambitie: er is een duidelijke visie

- Waardering van de kwaliteit van de opleiding: ruim voldoende

- JR 23-24: 75,3% (JR 23-24: 75,3%); sto cijfer opleiding: 7,9; bpv-cijfer opleiding: 7,5

- De instemming studentenraad mbo-college: de studentenraad stemt in.

MBO College Centrum

Hospitality Management mbo+, crebo 25184

Uren afwijking: verschuiving van BOT uren naar BPV. In het totaal minder BOT uren (1000 versus 1250), totaal aantal uren boven de norm.

Kwaliteitseisen:

- Onderbouwing van de visie en ambitie: er is een duidelijke visie

- Waardering van de kwaliteit van de opleiding: ruim voldoende

- JR 23-24: 92,5%; sto cijfer opleiding: 7,1; bpv-cijfer opleiding: 7,1

- De instemming studentenraad mbo-college: de studentenraad stemt in.

Leidinggevende keuken (flex), crebo 25181

Traject specifiek voor gediplomeerde havo- en vwo-studenten. Uren afwijking: verschuiving van BOT uren naar BPV. In het totaal minder BOT uren (480 versus 1250).

Kwaliteitseisen:

- Onderbouwing van de visie en ambitie: er is een duidelijke visie

- Waardering van de kwaliteit van de opleiding: ruim voldoende

- Sto cijfer opleiding: 6,9; bpv-cijfer opleiding: -

- De instemming studentenraad mbo-college: de studentenraad stemt in.

Leidinggevende bakkerij (flex), crebo 25720

Traject specifiek voor gediplomeerde havo- en vwo-studenten. Uren afwijking: verschuiving van BOT uren BPV. In het totaal minder BOT uren (570 versus 1250),

Kwaliteitseisen:

- Onderbouwing van de visie en ambitie: er is een duidelijke visie

- Waardering van de kwaliteit van de opleiding: ruim voldoende

- Sto cijfer opleiding: 7,5; bpv-cijfer opleiding: -

- De instemming studentenraad mbo-college: de studentenraad stemt in.

MBO College Zuid

Sportopleidingen:

- JJC Medewerker Sport en Recreatie,

- Sport en Bewegingsleider,

- Sport en Bewegen / Sport en Bewegingsleider,

- Sport en Bewegen / Trainer-Coach / Instructeur,

- Business Services / Allround assistent business service,

- Business Services / Marketing & Communication Specialist.

Uren afwijking: er wordt minder BPV geboden dan de norm (185/ 270) versus 450 uren)

Kwaliteitseisen:

- Onderbouwing van de visie en ambitie: er is een duidelijke visie

- Waardering van de kwaliteit van de opleiding: ruim voldoende

- Sto cijfer opleiding: 7,3; bpv-cijfer opleiding: 6,6

- De instemming studentenraad mbo-college: de studentenraad stemt in.

MBO College Zuidoost

Serviceberoepen

- Medewerker Facilitair dienstverlening (25959)

- Assistant Business Services (25724)

- Retail medewerker (25808)

- Helpende Zorg en Welzijn (25960)

- Medewerker Sport en Recreatie (25961)

- Medewerker ICT (25999)

Uren afwijking: verschuiving BOT naar BPV-uren

Kwaliteitseisen:

- Onderbouwing van de visie en ambitie: er is een duidelijke visie

- Waardering van de kwaliteit van de opleiding: ruim voldoende

- Sto cijfer opleiding: 6,3; bpv-cijfer opleiding: 7,1

- De instemming studentenraad mbo-college: de studentenraad stemt in.

Software development, crebo 25998

Uren afwijking: verschuiving BPV naar BOT-uren.

Kwaliteitseisen:

- Onderbouwing van de visie en ambitie: er is een duidelijke visie

- Waardering van de kwaliteit van de opleiding: ruim voldoende

- Sto cijfer opleiding: 6,9; bpv-cijfer opleiding: 6,6

- De instemming studentenraad mbo-college: de studentenraad stemt in.

College

Opleiding

Niveau

MBO College Almere

Veiligheid & Vakmanschap Grondoptreden

2

Veiligheid & Vakmanschap Grondoptreden

3

Veiligheid & Vakmanschap ICT

3

MBO College Hilversum

Dienstverlening Helpende Zorg & Welzijn

2

Sport en Bewegen

2

MBO College Zuid

Allround Make-Up & Hair Artist

4

Dans

4

Music Production

4

Muziek

4

Theater

4

Denim Developer (Flex-course)

4

Interieuradviseur

4

Interieuradviseur (Flex-opleiding)

4

Entree Event Hand

1

Event Hand

2

Event Producer

4

Assistant Fashion Tailor

3

Basismedewerker Fashion

2

Fashion Designer

4

Fashion Tailor

4

Denim Developer (Flex-course)

4

Denim Developer

4

Sport & Recreatie

2

Allround Schoonheidsspecialist

4

Entree Kapper

1

Amsterdam

Model voor jaarverslaggeving Studentenfonds

2025

Omschrijving

Aantallen mbo studenten

Gemiddelde hoogte van de toekenningen

Aanvragen

Toewijzingen

Studenten die lid zijn van een studentenraad, medezeggenschap, of bestuur van studentenorganisatie

333

333

€ 29.302

€ 751*

Studenten die zich bestuurlijk/maatschappelijk inzetten dat naar oordeel bevoegd gezag in belang school/onderwijs is.

0

0

€ 0

€ 0

Studenten 18+ die aantoonbaar onvoldoende middelen voor onderwijsbenodigdheden hebben

1034

839

€ 1.075.772

€ 1.282

Studenten 18- die aantoonbaar onvoldoende middelen voor onderwijsbenodigdheden hebben

893

771

€ 846.239

€ 1.098

Studenten die vanwege bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen.

7

6

€ 16.602

€ 2.767

Flevoland

Model voor jaarverslaggeving Studentenfonds

2025

Omschrijving

Aantallen mbo studenten

Gemiddelde hoogte van de toekenningen

Aanvragen

Toewijzingen

Studenten die lid zijn van een studentenraad, medezeggenschap, of bestuur van studentenorganisatie

39

39

€ 29.302

€ 751*

Studenten die zich bestuurlijk/maatschappelijk inzetten dat naar oordeel bevoegd gezag in belang school/onderwijs is.

1

1

€ 0

€ 0

Studenten 18+ die aantoonbaar onvoldoende middelen voor onderwijsbenodigdheden hebben

205

117

€ 122.370

€ 691

Studenten 18- die aantoonbaar onvoldoende middelen voor onderwijsbenodigdheden hebben

115

115

€ 74.219

€ 645

Studenten die vanwege bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen.

0

0

€ 0

€ 0

Looptijd

September 2020 – september 2025

Partners

AH, Jumbo, (Sprinter), Hema, Etos, BCN, Vermaat, HMSHost, UvA/HvA, Salsashop, Gamestate, Saga, Gemeente Amsterdam, (Jaz in the City), Pathé

Doel

Dit project richt zich op het vergroten van de economische zelfstandigheid van Entree- en niveau 2-studenten door hen beter voor te bereiden op de arbeidsmarkt. Het doel is om de afstand tot de arbeidsmarkt voor deze doelgroep te verkleinen, zodat zij makkelijker werk vinden en behouden.

Vorm

Gedurende de opleiding maken Entree- en niveau 2-studenten kennis met het werkveld en leren in de praktijk. Bedrijven krijgen op deze manier inzicht in wat deze doelgroep te bieden heeft. Het project zet in op de deskundigheidsbevordering van docenten en praktijkbegeleiders. Daarnaast maken kennisdelingsbijeenkomsten voor docenten en het werkveld onderdeel uit van het project. Middels de volgende vier programmalijnen wordt gekeken naar hoe er duurzaam gebouwd kan worden aan een PPS waarin alle stakeholders bijdragen aan het voorgenoemde doel:

·        Hybride leren

·        Flexibilisering

·        Begeleiding op maat

·        Professionalisering en kennisdeling

Bovenstaande programmalijnen houden allen verband met elkaar en werken in elkaar door. Hoewel er voor alle programmalijnen afzonderlijk doelen en acties zijn opgesteld vindt er dus wel overlap plaats, zowel in de leden van de projectgroepen per programmalijnen als in de uitwerkingen die zij opleveren.

Buurtverbinding

Looptijd

Februari 2021 – februari 2025

Partners

Gemeente Amsterdam, ROCvA, ROC TOP, Hogeschool van Amsterdam, Civic Amsterdam, Dock Amstel en Zaan, Eigenwijks, Combiwel en Ben Sajet Centrum

Doel

Verbetering van de aansluiting van de opleidingen Sociaal Werk/Maatschappelijke Zorg op de behoefte van de arbeidsmarkt in Amsterdam.

Vorm

Binnen vijf leerwerkbedrijven in diverse wijken in Amsterdam werken elke week 75 mbo-studenten en 25 hbo-studenten aan sociale hulpvragen uit de buurt. Daarnaast wordt gewerkt aan de volgende programmalijnen:

·        Innoveren van het leren in een innovatieve hybride leeromgeving, waarin school en beroepspraktijk met elkaar verbonden worden.

·        Het opleiden van proactieve T-shaped mbo-studenten (T-shaped: zowel generalist als specialist)

·        Uitvoeren van onderzoek op het terrein van verduurzaming van het project, het vergroten van welzijn van buurtbewoners en praktijk en onderzoek beter op elkaar aan te laten sluiten.

·        Ontwikkelen van een doorlopende leerlijn mbo-hbo

Tekort in de zorg is onze zorg

Looptijd

Juni 2022 – juni 2027

Partners

Gemeenten Hilversum, Almere en Lelystad, Windesheim, Hogeschool Utrecht, Almeerse Scholengroep BHC, stichting Voortgezet Onderwijs Lelystad, zorgaanbieders als Tergooi MC, Leger des Heils, Triade Vitree en anderen.

Doel

Het doel van dit project is om ervoor te zorgen dat het beroepsonderwijs in de regio afgestemd is op de ontwikkelingen in de zorgsector, dat grote tekorten aan zorgpersoneel worden weggewerkt en dat de werkdruk in de zorg vermindert.

Vorm

Er zijn 4 programmalijnen:

1.       Meer instroom en doorstroom

2.       Ontwikkeling opleiding en hybride leeromgevingen

3.       Professionaliseren docenten en werkbegeleiders

4.       Learning community

House of Hospitality (opschaler)

Looptijd

Januari 2023 – januari 2027

Partners

Deelnemende partners van Stichting House of Hospitality NH Hotel group, Aeon Plaza hotels, Amsterdam&partners, TUI Nederland, Vermaat groep, Radisson Blu Amsterdam Schiphol, DoubleTree by Hilton CS, ISS Facility Services, Sodexo, Hotelschool The Hague, ROC van Amsterdam I Flevoland, Corendon hotels & resorts, ANVR, Koninklijke Horeca Nederland – Amsterdam, Hotel Casa, Leonardo hotels, Johan Cruijff Arena, RAI Amsterdam, Stichting House of Hospitality, Westcord Fashion hotel, Gemeente Amsterdam – werkgroep Toerisme MRA, DeLaMar Theater

Per 01-01-2026 toegevoegd:

Van der Valk Breukelen, Accor group, Tourism Group International

Doel

Doelstelling 1: Verbreden aantal partners en studenten

Doelstelling 2: Verdiepen van het onderwijs en toepasbaarheid skills/kennis van de markt

Doelstelling 3: Versterken onderzoekend vermogen van onderwijsinstellingen en studenten

Doelstelling 4: Professionalisering docenten en praktijkbegeleiders

t.b.v.:

·        Flexibilisering van onderwijs, leren en ontwikkelen

·        Kwaliteit van de hospitality sector op hoger niveau

·        Loopbaanperspectieven voor mensen binnen de hospitality sector

·        Optimaliseren publiek-privaat samenwerken via Stichting House of Hospitality

·        (Her)ontwikkelen van de sector op basis van een duurzame bezoekerseconomie (post-covid)

·        Ontwikkeling van gezond hospitality ecosysteem met economische en maatschappelijke impact

Vorm

Activiteiten van partners zijn verbonden aan vier programmalijnen met jaarlijkse doelstellingen:

1.        Werving

2.        Innovatie beroepsonderwijs

3.        Onderzoek

4.        Community vorming

Impact Economie

Looptijd

Augustus 2023 – augustus 2029

Partners

Gemeente Amsterdam, Hogeschool van Amsterdam, ABN AMRO, Klassestudent, Green Business Club Zuidas (GBC), Maas, We Share Talent, Stichting A Lab, AIROC, Tony Chocolonely, Fun Forest ,Social , Capital , Deloitte, The Extra Mile (TEM) , BIT Academy, Bit, Stichting praktijkleren, Social Enterprise NL, Breedweer , Johan Cruijff Arena, De Omslag

Doel

De Groot Amsterdamse regio heeft te kampen met grote maatschappelijke uitdagingen op het gebied van klimaat, energietransitie en circulaire economie. Steeds meer werkgevers willen en moeten zich vernieuwen en bewegen naar een nieuwe economie. Van een kapitalistische consumentenmaatschappij, bewegen naar een impact economie: maatschappelijke waarden, een balans tussen people, planet en profit en ROI staan hierin centraal. Deze transitie begint in het onderwijs en specifiek bij het juist opleiden van de studenten: zij zijn de burgers, de consumenten en de werknemers van nu en de toekomst. In het huidige onderwijs curriculum is het onderwerp impact nauwelijks aanwezig. Het komt onvoldoende terug in modules, opleidingen en stages, keuzedelen en projecten. De aangeboden informatie en kennis loopt achter. Er wordt tot nu toe vanuit een klassieke manier les aangeboden. Dit heeft als effect dat studenten niet met de juiste houding, bewustzijn, kennis en vaardigheden de arbeidsmarkt betreden om zich in te zetten voor een duurzame, sociale en inclusieve economie als leider, burger en ondernemer van de toekomst.

Middels dit project moet het onderwijs zo vorm krijgen dat studenten (en onderwijsteams) beter in kunnen spelen op vragen en behoeftes van de markt en de samenleving en kunnen bijdrage aan een duurzame en toekomstbestendige arbeidsmarkt.

In deze RIF aanvraag staan de volgende thema's centraal:

1.       Professionalisering docenten

2.       Onderzoekend vermogen

3.       Leven lang ontwikkelen

4.       Kwetsbare jongeren

5.       Hybride onderwijs

Om te kunnen voldoen aan deze arbeidsvraag en de verbinding tussen onderwijs en bedrijfsleven te versterken om gezamenlijk te streven naar een impact economie, is het project in de volgende pijlers opgebouwd:

1.       Onderwijsontwikkeling: ontwikkelen modules rondom het thema impact economie, (door) ontwikkelen keuzedelen, ontwikkelen nieuwe opleidingen.

2.       Stimuleren van onderzoekend vermogen en praktijkgericht onderwijs middels hybride werkplekken en projecten: herzien bestaande lesplannen en curricula, inrichten en faciliteren van impactspots met hybride werkplekken en projecten, hybride werkplekken en projecten ontwikkelen.

3.       Professionalisering: enthousiasmeren van docenten door delen van best practices, in kaart brengen van huidige competenties bij docenten, trainen en coachen van docenten, ontwikkelen aanbod leven lang ontwikkelen.

4.       Community en kennisdeling: uitbreiden van PPS, organiseren en faciliteren van kennisbijeenkomsten, opzetten en uitvoeren practoraat.

Vorm

Hybride onderwijs

Impactspots

Green Office

Kwalificeren in de Logistiek

Looptijd

Juli 2024 – juni 2029

Partners

Het project wordt breed gedragen door zowel het bedrijfsleven als overheidsinstanties. Zo doen zestien logistieke bedrijven mee. Bestaande zoals All4Trade, maar ook nieuwe bedrijven als Jysk, Bestseller en Bol.com. Daarnaast dragen de provincie Flevoland, de gemeente Lelystad en het Regionaal Investeringsfonds (RIF) bij aan de financiering.

Doel

Het project ‘Kwalificeren in de logistiek’ richt zich op het verbeteren van de aansluiting tussen beroepsonderwijs en de arbeidsmarkt in de logistieke sector in Flevoland, met de nadruk op de regio Almere-Lelystad-Zeewolde. Deze regio, een logistiek knooppunt in Nederland, heeft te maken met een groeiend personeelstekort door de uitbreiding van distributiecentra en vergrijzing. De verwachting is dat er de komende vijf jaar ongeveer 6.000 vacatures ontstaan

Vorm

Een van de speerpunten van het project is het verbeteren van de aansluiting tussen onderwijs en praktijk. Docenten zullen vaker aanwezig zijn op de werkvloer om het onderwijs af te stemmen op de behoeften van de bedrijven. Ook wordt er meer aandacht besteed aan intensieve begeleiding van studenten.

Vanaf uiterlijk september 2025 wordt het mogelijk om losse modules te volgen en certificaten te behalen. Dit is vooral gericht op werknemers die geen formele opleiding in de logistiek hebben genoten. Het ROC van Flevoland heeft de ambitie om met dit project 500 studenten op te leiden voor de logistieke sector.

Het doel is om flexibel, hybride en praktijkgericht onderwijs te bieden dat beter past bij de vraag in de sector.

De focus ligt op de kwaliteit van opleiden in bedrijven en het professionaliseren van praktijkopleiders.

Om de uitdaging aan te pakken, zijn er vier programmalijnen:

1.       Instroom en behoud van personeel – gericht op werving en behoud van medewerkers.

2.       Verbetering kwalitatieve aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt – beter laten aansluiten van het onderwijs op de vraag.

3.       Professionalisering docenten en praktijkopleiders – verbeteren van de deskundigheid van opleiders.

4.       Publiek-private samenwerking versterken – samenwerking tussen bedrijven en onderwijsinstellingen intensiveren.

Kindprofessional MBO (Integraal Kindcentrum)

Looptijd

Juli 2024 – juni 2028

Partners

Samenwerkingsverband van kinderopvangorganisaties, primair onderwijs, mbo-onderwijs, hbo-onderwijs en de gemeenten Amsterdam en Amstelveen

Doel

De Metropoolregio Amsterdam (MRA) kampt met personeelstekorten in de kinderopvang en het primair onderwijs. Innovatieve benaderingen zijn nodig om deze tekorten aan te pakken. De opkomst van Integraal Kind Centra (IKC) speelt hierbij een cruciale rol. Deze centra combineren kinderopvang, peuterspeelzaal en onderwijs. Hierdoor ontstaan betere ontwikkelingsmogelijkheden voor kinderen en nieuwe kansen voor medewerkers.

De gezamenlijke missie is om kinderen de best mogelijke ontwikkelkansen te bieden zonder belemmeringen, en om mbo-studenten meer ontwikkelingsmogelijkheden en betere baankansen te geven door hun brede inzetbaarheid.

Vorm

·        Het opleiden van een breed inzetbare Kindprofessional mbo

·        Het ontwikkelen van de doorlopende leerlijn mbo Associate Degree (AD- PEP)

·        Het verrichten van onderzoek naar relevante vraagstukken binnen deze pps.

·        Het professionaliseren van docenten van het ROC.

House of Safety

Looptijd

Jan 2025 – jan 2030

Partners

Gemeenten Almere, Amsterdam, Utrecht, Zaanstad en partners uit de veiligheidssector als de Nationale Politie, Securityguards, Securitas en het ministerie van Defensie

Doel

Het toekomstbestendig maken van het veiligheidsonderwijs door het versterken van de samenwerking tussen onderwijsinstellingen en de veiligheidssector via het gezamenlijke kenniscentrum House of Safety.

Vorm

Binnen House of Safety worden Learning Safety Labs opgezet waar actuele vraagstukken samen met partners uit de sector worden opgepakt en geïntegreerd in de opleidingen.

House of Digital (opschaler)

Looptijd

Feb 2025 – feb 2030

Partners

HvA, AT5, gemeente Amsterdam en werkgevers als Equinix, AIROC B.V en We Share Talent B.V.

Doel

Het richt zich op de digitale transities van onze samenleving. De focus binnen dit project ligt op het aanleren van digitale vaardigheden van studenten, docenten en praktijkopleiders zodat zij kunnen meedraaien in de digitale economie.

Vorm

Onderwijsinnovatie, professionaliseren van docenten en praktijkopleiders en een learning Community

Talentontwikkeling met Wetenschap en Techniek

Looptijd

2019

Partners

MBO College Almere, Metropool Regio Amsterdam, Gemeente Lelystad, Gemeente Hilversum, Provincie Noord-Holland, 11 po-scholen en 18 instellingen voor kinderopvang in Amsterdam, Amstelveen, Hilversum, Almere en Lelystad, 7 maatschappelijke organisaties.

Doel

Aankomende werknemers in de kinderopvang en het basisonderwijs zodanig op te leiden dat zij in staat zijn om kinderen in hun talentontwikkeling in wetenschap en technologie te begeleiden. Zij worden voorbereid om de nieuwsgierigheid van kinderen te prikkelen en te behouden door hen in verbinding te brengen met de materie om hen heen, inspiratie te bieden aan huidige leerkrachten en begeleiders, en – als bijvangst – de werkdruk voor hen te verlichten.

Vorm

Drie programmalijnen:

1. Gezamenlijk leren in de praktijk

2. Innoveren van de beroepspraktijk

3. Opzetten van een regionaal netwerk techniekfaciliteiten

Urban Sport Trainer

Looptijd

2019

Partners

MBO College Zuid, partners uit de uitzendbranche, zorg, gemeentelijke instellingen, bedrijfsleven, HRM, de Vrije Universiteit, het Kenniscentrum

Doel

Er is vraag naar ondernemende, creatieve en internationaal georiënteerde vakmensen in de sport. Hiertoe gaat MBO College Zuid Urban Sport Trainers opleiden. Dit zijn ondernemende vakmensen die vaardig zijn in werken in een internationale context, bekend zijn met technologische innovaties, sportinnovaties kunnen toepassen, nieuwe sporten en uiteenlopende doelgroepen kunnen begeleiden. De publiek private samenwerking bestaat uit partners uit de uitzendbranche, zorg, gemeentelijke instellingen, bedrijfsleven, HRM, de Vrije Universiteit, het Kenniscentrum en de opleiding Sport en Bewegen van MBO College Zuid.

Vorm

Ontwikkeling van een eigentijdse beroepsopleiding met onder meer een hybride werk- en leeromgeving